1.Realizarea controlului medical profund cu scopul: a) de a împărţi copiii în grupe de educaţie fizică; b) de a le permite ocupaţiile în cercuri şi secţii sportive; c) de a participa la marşuri turistice şi competiţii sportive ş.a.
2. Controlul sanitar al locurilor de organizare şi desfăşurare a lecţiilor de educaţie fizică şi luarea măsurilor de înlăturare a neajunsurilor observate.
3. Controlul medico-pedagogic al lecţiilor de educaţie fizică.
4. Profilaxia leziunilor şi traumatismelor sportive şi acordarea primului ajutor.
5. Consultarea profesorilor (educatorilor), copiilor şi părinţilor cu privire la întrebările legate de educaţia fizică şi sport.
Controlul medical profund al copiilor şi adolescenţilor are scopul de a aprecia starea lor de sănătate şi ai repartiza în grupe de educaţie fizică. La repartizarea lor în grupe de educaţie fizică medicii instituţiilor respective ţin cont de următoarele criterii: starea de sănătate, nivelul dezvoltării fizice, gradul de pregătire fizică şi starea funcţională a sistemului cardiovascular şi organelor de respiraţie.
Pentru a decide în care grupă poate fi inclus copilul, medicii instituţiilor pentru copii şi adolescenţi trebuie să fie informaţi despre însuşirea şi reacţia acestuia la efectuarea exerciţiilor fizice, despre gradul lui de pregătire fizică În caz dacă s-au constatat dereglări serioase ale sistemelor cardiovascular, respirator şi altor organe, atunci aceşti copii sunt îndreptaţi la specialiştii respectivi din policlinici pentru un examen suplimentar.
O deosebită importanţă la determinarea grupei de educaţie fizică are starea sistemului cardiovascular, care se determină cu ajutorul testului Letunov (20 jenuflexiuni în 30 de secunde). Cu toate acestea testele folosite nu pot fi decisive, deoarece ele sunt suplimentare şi precizează starea funcţională.
Ţinând cont de aceste criterii, toţi copiii şi adolescenţii se împart în trei grupe de educaţie fizică: a) principală, b) pregătitoare şi c) specială. Din grupa principală fac parte copiii şi adolescenţii care nu au dereglări în starea de sănătate, au o dezvoltare fizică armonioasă, sunt bine antrenaţi şi dispun de o bună stare funcţională a aparatelor cardiovascular şi respirator.
In grupa pregătitoare sunt incluşi copiii cu dereglări ale stării de sănătate, insuficient dezvoltaţi din punct de vedere fizic şi a căror stare funcţională a aparatelor cardiovascular şi respirator este redusă. Programa de educaţie fizică pentru copiii din grupa pregătitoare prevede limitarea volumului exerciţiilor fizice pe aparate de gimnastică, alergărilor şi săriturilor, totodată sunt contraindicate marşurile turistice pe distanţe mari, jocurile de fotbal, hochei ş.a. Pentru această grupă în regimul zilei trebuie să se introducă exerciţii suplimentare de stimulare a activităţii motorii, ce contribuie la dezvoltarea fizică: jocuri mobile în timpul recreaţiilor şi pauzelor din timpul pregătirii temelor pentru acasă, ocupaţii în secţiile de pregătire fizică.
Din grupa specială fac parte copiii cu dereglări pronunţate în starea de sănătate (reumatism neactiv, vicii cardiace, hipertonie stabilă, astm bronşic, hepatită virotică, anchiloze articulare ş.a) sau după unele boli suportate, sau absolut neantrenaţi. Pentru toţi copiii din grupa specială sunt indicate ocupaţiile de educaţie fizică, deoarece fără ele activitatea motorie este limitată. Din aceste motive starea funcţională a organismului copilului se înrăutăţeşte din an în an. Copiilor din această grupă le este indicată educaţia fizică medicală, care influenţează favorabil în primul rând asupra stării funcţionale şi capacităţii de muncă a organismului în creştere.
Includerea copiilor în diferite grupe de educaţie fizică poartă un caracter temporar. In funcţie de modificările în starea funcţională a organismului şi calităţile acumulate, de pregătirea fizică este posibila transferarea copiilor din grupa pregătitoare în cea principală şi invers.
Copiii, care sistematic se ocupă în secţii şi participă la diferite competiţii sportive (judeţene, republicane), sunt luaţi la evidenţă în cadrul dispensarului. Înainte de competiţiile sportive ei sunt supuşi unui control medical. Unui control medical şi mai minuţios sunt supuşi copiii eu simptome de supraantrenare, plângeri de oboseală şi cei cu insuccese la competiţiile sportive din cauza bolilor suportate.
Din cauza bolilor infecţioase. acute, pe care le-au suportat copiii; medicii din instituţiile pentru copii şi adolescenţi adeseori sunt nevoiţi să-i elibereze pe aceştia de la executarea exerciţiilor fizice, să limiteze îndeplinirea unor anumite exerciţii şi efortul fizic general. Totodată medicii trebuie să ţină cont, că bolile suportate au slăbit organismul copilului, el având necesitatea de a-şi asana sănătatea cu diferite mijloace de educţie fizică: regim special de activitate motorie, aflarea pentru un timp îndelungat în aer liber, călirea organismului cu factori naturali (băi de aer, fricţiuni hidroterapice ale corpului), gimnastică igienică, iar în unele cazuri educaţie fizică medicală.
Rezultatele controlului medical profund al copiilor se folosesc nu numai pentru repartizarea lor în grupe de educaţie fizica, dar şi pentru a permite ocupaţiile în diferite cercuri şi secţii sportive. Fără un certificat despre starea de sănătate eliberat de medicii instituţiilor pentru copii şi adolescenţi sau policlinici copiilor nu li se permite să se ocupe în cercuri şi secţii sportive. Afara de starea de sănătate o deosebită importanţa are vârsta şi pregătirea fizică a copiilor.
Pentru diferite feluri de jocuri sportive şi sport sunt stabilite permisiuni: la debutare, antrenament şi participare.la diferite competiţii sportive.
Al doilea compartiment al asistenţei medicale a educaţiei fizice e controlul sanitar al locurilor de organizare şi desfaşurare a educaţiei fizice în instituţiile pentru copii şi adolescenţi. Lucrătorii medicali ai instituţiilor nominalizate sunt obligaţi să controleze în permanenţă starea sanitară a locurilor de desfaşurare a educaţiei fizice şi sportului, amenajarea terenurilor de ocupaţii cu sport, starea utilajului sportiv ş.a. Totodată ei controlează calitatea, frecvenţa şi felul dereticării încăperilor destinate pentru ocupaţii cu educaţia fizică şi sportul, cât de suficient sunt ele aerisite în timpul recreaţiilor- cum lucrează oberlihturile, cum se deschid ferestrele, cum funcţionează instalaţiile de ventilaţie artificială, eficacitatea lor, temperatura aerului din încăperi. Rezultatele controlului şi măsurile luate pentru înlăturarea neajunsurilor constatate se notează într-un registru special numit “Profilaxia leziunilor şi traumatismelor sportive”, care face parte din documentaţia medicală a instituţiilor pentru copii şi adolescenţi.
La realizarea controlului medico-pedagogic al lecţiilor de educaţie fizică şi ocupaţiilor în cercurile şi secţiile sportive medicii instituţiilor pentru copii şi adolescenţi trebuie să stabilească: a) dacă exerciţiile efectuate şi efortul fizic coincid vârstei şi puterii copiilor; b) dacă- pedagogii supraveghează respectarea de către copii a ţinutei şi respiraţiilor în timpul efectuării exerciţiilor la lecţii şi ocupaţii; c) dacă se folosesc exerciţiile de corecţie pentru copiii cu dereglări ale ţinutei; d) cât de corect se folosesc aparatele sportive şi cum execută copiii exerciţiile la ele; e) cum este alcătuită lecţia de educaţie fizică, durata şi conţinutul diferitelor părţi ale ei.
Controlul medico-pedagogic al lecţiei de educaţie fizică se efectuează prin aprecierea igienică a ei. Se determină prin metoda de cronometraj : a) componenţa (părţile) lecţiei, durata şi conţinutul ei, b) densitatea totală a lecţiei (raportul duratei timpului real al lecţiei la durata timpului după orar, înmulţit la 100%; c) densitatea motorie a lecţiei (raportul timpului ocupat cu exerciţii fizice şi mişcări la durata totală a lecţiei, exprimate în %), care trebuie să constituie minimum 65-70%.
Folosind indicii aparatului cardiovascular şi de respiraţie (frecvenţa respiraţiilor), frecvenţa pulsului şi tensiunea arterială, se determină curba fiziologică a stării funcţionale a organismului copilului în timpul lecţiei de educaţie fizică. Aceşti indici se înregistrează: până la începutul lecţiei (o), peste 10, 20, 30, 40 de minute şi la sfârşitul lecţiei (minutul al 45-lea).